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导师说|艺术留学作品集被过分强调,却忽略了文书!

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2020-06-28 16:40:52

一提起艺术留学,大家首先想到的就是作品集。

“作品集是关键,做好作品集才可以”这种想法没错,作品集的确是留学环节中最重要的一环。但错就错在,大家的关注点一直是作品集,却忽略了文书的重要性

艺术留学申请中,作品集和文书是缺一不可的,但是作品集抢占了文书的太多关注度,导致大家产生了一种文书不重要的错觉,从而大家潜意识会忽略文书、降低对文书的重视程度,更严重的后果就是文书拖后腿,再精美的作品集也没法申请成功。

之前也分享了很多学生作品集的案例,今天就和大家分享下成功同学们的文书是怎样的,以供同学们参考:

各位同学好!我是斯芬克资深留学指导老师孙老师。我的主要工作负责后期的申请,很高兴和大家以这样的方式交流。

下面讲一个学生的案例。

介绍一下F同学的背景,她的录取情况是ED罗德岛录取,EASVA、普瑞特和CCA,她申请的学校不是很多,但她目的性比较强,比如我就要ED罗德岛。

EAED不同的是,ED录取了是必须要去,EA是早点做行动、早点做申请、早点知道结果。

这个学生录取结果看起来还是不错的,看一下她的个人介绍。


这个同学是在加拿大读高中,在学校的GPA成绩比较高,是3.6—4.0,同时她还选修了学校隔壁高中的一些暑期课程。还有一些校内奖项,自己参加了一些艺术展。这个学生的性格比较好,无论是和导师沟通作品前,还是在申请过程中,她是一个特别独立自主,还特别注重申请细节的同学。

与艺术相关的课外活动,是在一个工作室做兼职,兼职的时间还是比较长的。她的标化SAT1420,这个分数入到罗德岛很一般,没有特别突出,正常的话罗德岛起码是1480以上,她的SAT并不是很突出,这就是她的整体情况。

文书服务进度

她是EA申请,是早申,所以进度比较快。725日开始文书头脑风暴过程,因为她是在加拿大,我们有一个时差,但这并没有影响我们在申请过程中的交流,有时候也会晚上打电话。头脑风暴的时间会比较短。

文书书写,就是你是谁、如何展现自己,整个文书书写特别快,差不多一个星期。接下来是其他文书,就是为什么申请我们学校,为什么要申请这个专业。

网申的时间,是因为申请的系统基本都是8月中旬、8月底开通,9月到10月是她网申的工作进度。接下来是网申提交,因为ED、EA很多是11月截止,然后就提交网申。提交完网申以后,上传作品集,推荐信、标化成绩寄送以后,我们开始跟踪系统。


周期的话,EA是在圣诞节前或者圣诞节后有一个结果。所以周期差不多四到六周,30多天,最终拿到了罗德岛的Offer

她的整个申请进度节奏好一点,虽然她是在加拿大上高中,有时差,但并没有影响和作品集老师,以及和我在申请过程中的沟通。

如何头脑风暴?

首先深度发掘素材,通过电话的方式、语言的方式了解她一下她的具体想法。比如她的性格爱好、家庭情况、自己喜欢的书、电影、乐队,这些都是构成学生到底是什么样的人,或者展示自己的一个方式。

通过了解这个点,确定一些主线、主题。这个主题可能是我刚才说的某一些点,比如小时候的经历、活动、爱好。这个主题一定要给她带来鲜明的标签,或者给她的成长经历有帮助的东西。

当主题定好以后,就要深度挖掘细节。比如她做了什么,假如写兴趣爱好的话,有哪些兴趣爱好,从什么时候培养的。

这个学生一会儿也会给大家展现一下她的文书,她主要讲了自己在工作室做兼职的经历。这个活动既跟艺术结合了,又跟本人经历和成长有帮助。

下面是初稿,初稿完之后是个修改过程,因为学生是加拿大高中,英文还OK,但是她对于一些词汇的掌握,并太适合写文书,就比较口语化。交流是没问题的,但交流的英语适合写文书吗?不适合。这也是大家写文书的时候,要注意的点。

你本身的英语可以很好,但这个英语不一定可以写到文书里。最后是定稿,也就是我刚才给大家看的,整个过程就花了七天的时间还是包括时差的时间。


给大家看一下她的文书,主要是她在艺术工作室做志愿者的经历。

表面上是写她做志愿者的活动,实际上是为了展现她作为一个独生子女的小女生,如何在艺术工作室应对这些熊孩子的过程。自己从前期的抗拒到后来慢慢成长、心理变化的过程,这构建了她的文书,就是你是谁这一点。

看完以后会知道,她是独生子女,也成长了,同时在艺术工作室的经历,既满足了她艺术背景的提升,又可以体现出她鲜明的个性特点。

看一下她的文书。它是所有学校都要写的命题作文,写一下为什么想学插画,为什么想进我们学校,自己以后的规划,以及想在插画这条道路上有比较长远的打算吗?她基本上按照这个思路写自己的兴趣爱好、艺术经历、未来规划。她的未来规划,想做一个大学教授,同时做一个自由插画师,这是她的文书思路。

大家可以借鉴一下,整体思路是这样的,具体到每一个人还是不一样的。


录取因素分析

学术背景它的GPA 3.6-4.0,所以GPA特别高,相应的奖项也是特别多。这不仅可以是艺术奖项,也可以是学术上的表现,其实就是证明她学术能力的体现。

标化成绩她是SAT单项1390,拼分1420,多邻国106。在我这里,她的标化并不突出,但她录得很好。

作品集她的作品集兼具古典、注重细节。其实作品集不仅要展现绘画,还要通过文字的方式展现出来自己的创作思维、创新想法。

艺术兼职她从九年级开始跟课外一些艺术老师学习,担任绘画兼职。她的艺术兼职时间比较长,从九年级就开始了,基本上伴随了她整个高中的时间。

文书还有细节不仅仅是文书、网申和作品集,每一个细节都要及时跟老师沟通。当我们发现学生某一点是不正确,或者思路行不通的话,要及时跟学生沟通,这是对细节的把控。

最后是充分准备,一定要提前规划、提前准备,不断完善自己的作品集和文书。


她的录取还有一个重点,除了比较好的活动经历还有时间规划,她特别早。前期沟通起来,这边专业的辅导可以给她很好的帮助,所以沟通起来没有太大问题,她的申请很顺利。

以上就是她的录取因素。斯芬克可以让她的罗德岛Offer变得很简单,她各方面都很优秀,但这个过程我们对于她时间的管控、文书细节的把控、文书细节的挖掘、作品集的整体进度,是非常及时,时间安排是非常紧凑的。

今天就分享到这里啦,这里获取更多的文书申请案例!